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, 等語言的翻譯.
普及を急ぐあまりにその形式だけが広がっては意味がない.
46.松田光信:看揉介入としての服薬心理教育導入プロセス;精神科急性期治療病楝で
心理教育は,いかにして普及するかという課題を抱えているが,
in silence
それを心理教育と命名していることが多い.
car accident
内容与当今生活联系甚少
第Ⅷ章精神障害者の退院促進と生活支援技術
心理教育もSSTと同様に,
think about doing sth
冰蓝水蜜桃
run away
実践内容の質をある一定のレペルに保つ必要がある.
对社会做出贡献
负担大
Phnom Penh bow thin belt female waist ch
happen to sb
最後には形骸化するおそれがあることである
患者の苦しみを理解しようとする姿勢と,
7.アンダーソン,C,M,レイス,D.J.,ホガティー,G.E.著,鈴木浩二•鈴
绩效管理
心理教育の落とし穴は,手軽な体裁,
海洋
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