与此同时，《星洲日报》引述思特雅大学（UCSI） 莫哈末达祖丁（Moh

与此同时，《星洲日报》引述思特雅大学（UCSI） 莫哈末达祖丁（Mohamad Tajuddin Mohamad Rasdi） 提出有趣的观点。他认为，他并不反对教育部推动爪夷文书法教育，但若教学目的乃是提高语文鉴赏能力，惟同时也应该让学生认识比爪夷文渊源更久远的“帕拉瓦文”。

他也建议，若要达到学习及鉴赏“语文的艺术面向”，未必要以纳入正课的方式推行。他举例，学校可邀请来宾到学校示范爪夷书法，或带领学生参观博物馆，亦是有趣的学习方式。

結果 (馬來文) 1:

Pada masa yang sama, "Sin Chew Daily" petikan UCSI University (UCSI) Mohd Tajuddin Abdul Rahman (Mohamad Tajuddin Mohamad Rasdi) menaikkan sebuah tempat yang menarik pandangan. Beliau percaya bahawa beliau tidak menentang kepada Kementerian Pelajaran untuk menggalakkan instrumen undang-undang pendidikan Claw dibakar, tetapi jika tujuan mengajar bahasa tetapi untuk meningkatkan keupayaan untuk menghargai, tetapi juga perlu membenarkan pelajar untuk memahami asal-usul yang lebih jauh daripada Jawi abjad "budaya Pallava."

Beliau juga mencadangkan bahawa, untuk mencapai pembelajaran dan penghargaan "untuk bahasa seni," tidak semestinya yang akan diperbadankan untuk perjalanan biasa pelaksanaan. Sebagai contoh, beliau, sekolah boleh menjemput tetamu ke cakar sekolah Yi kaligrafi demonstrasi, atau membawa pelajar untuk melawat muzium, ia juga adalah cara yang menyeronokkan untuk belajar.

結果 (馬來文) 2:

Sementara itu, The Star Tribune memetik Mohamad Tajuddin Rasdi, UCSI, kerana membuat mata yang menarik.

Dalam pandangan beliau, beliau tidak membantah kepada Kementerian Pendidikan untuk mempromosikan pengajaran hukum bertulis daripada Berkuku palsu, tetapi jika tujuan pengajaran adalah untuk meningkatkan keupayaan Bahasa penghargaan, tetapi pada masa yang sama harus membiarkan pelajar tahu "Parawawen" daripada asal Clawi. Beliau juga mencadangkan bahawa pembelajaran dan penghargaan "orientasi seni Bahasa" tidak semestinya dilaksanakan dengan cara yang betul. Sebagai contoh, ia juga merupakan cara menarik bagi sekolah untuk menjemput tetamu ke sekolah untuk menunjukkan seni khat Berkuku palsu, atau untuk memimpin pelajar untuk melawat muzium.