《橘子的心》----意林【摘录】一个孩子手拿一个橘子，问：“妈妈，为什

《橘子的心》----意林【摘录】一个孩子手拿一个橘子，问：“妈妈，为什麽橘子不能拿来就吃，而要剥皮哪？”“那是橘子在告诉你，你想得到的东西，不是伸手就能得到，而是要付出相应的劳动。”“为什麽橘子里的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一个完整的哪？”“那是橘子在告诉你，生活的甘甜和幸福，是用来慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的，而不是用来挥霍的，更不是用来浪费的。这也就是在告诉你，要懂得珍惜生活的甘甜和幸福。”母亲接着说：“孩子，橘子的果肉长成一小瓣一小瓣的，还有另一层用意哪，你知道吗？”“不知道。”孩子回答。“还告诉你，你手中的东西，不能独自占有，不能独自享用，而要懂得与人分享。”【评】从生活细处发现真理、体味哲学，这是生活做人的大智慧，也是从妈妈那里得到的最直接浅显的道理。也许有时我们会困惑，但生活总给我们以启示真理，让我们继续有勇气生活。 《风》---意林【摘录】雨，能给人以慰籍，能医治人的心灵，使人的性情变的平和。真正给人哀愁的，不是雨，而是风。 随处飘然而来，随处飘然而去。不详其初起，不详其终结，萧萧而过，令人肠断。风是已逝人生的声音。人不知风打哪里来，又向哪里去，闻此声而伤悲。 古人已经说过：“夏秋夕昏寒凉气，皆自飒飒风里来。”【评】你说“随风潜入夜”，你说“风萧萧兮易水寒”，你说“风吹柳花满店香”，你说“大风起兮云飞扬”，你说“吹面不寒杨柳风”……你说风是和煦是关怀是温暖是春意，你说风是苍凉是凄迷是凛冽是无情。风只是默默，默默吹着大地无言。

結果 (繁體中文) 1:

《橘子的心》----意林【摘錄】一個孩子手拿一個橘子，問：「媽媽，為什麽橘子不能拿來就吃，而要剝皮哪？」「那是橘子在告訴你，你想得到的東西，不是伸手就能得到，而是要付出相應的勞動。」「為什麽橘子裡的果肉是分成一小瓣一小瓣的，而不是一個完整的哪？」「那是橘子在告訴你，生活的甘甜和幸福，是用來慢慢享用的，是一小瓣一小瓣慢慢品味的，而不是用來揮霍的，更不是用來浪費的。這也就是在告訴你，要懂得珍惜生活的甘甜和幸福。」母親接著說：「孩子，橘子的果肉長成一小瓣一小瓣的，還有另一層用意哪，你知道嗎？」「不知道。」孩子回答。「還告訴你，你手中的東西，不能獨自佔有，不能獨自享用，而要懂得與人分享。」【評】從生活細處發現真理、體味哲學，這是生活做人的大智慧，也是從媽媽那裡得到的最直接淺顯的道理。也許有時我們會困惑，但生活總給我們以啟示真理，讓我們繼續有勇氣生活。 《風》---意林【摘錄】雨，能給人以慰籍，能醫治人的心靈，使人的性情變的平和。真正給人哀愁的，不是雨，而是風。 隨處飄然而來，隨處飄然而去。不詳其初起，不詳其終結，蕭蕭而過，令人腸斷。風是已逝人生的聲音。人不知風打哪裡來，又向哪裡去，聞此聲而傷悲。 古人已經說過：「夏秋夕昏寒涼氣，皆自颯颯風裡來。」【評】你說「隨風潛入夜」，你說「風蕭蕭兮易水寒」，你說「風吹柳花滿店香」，你說「大風起兮雲飛揚」，你說「吹面不寒楊柳風」......你說風是和煦是關懷是溫暖是春意，你說風是蒼涼是淒迷是凜冽是無情。風只是默默，默默吹著大地無言。

結果 (繁體中文) 3:

橙色心臟- -潛逃競選從小孩子的手和桔子儘快提取，被問：「媽媽，為什麼吃和剝皮的不是桔子？」「它是橙色告訴您，如果您想要在手邊不是接受的事，但是支付勞方。」「橙色黏漿狀物質為什麼是被劃分成一塊小擋水板小耳垂，而不是完全？」「它是橙色告訴您甜點和福利，和用於慢慢地享用，并且是小耳垂慢慢地品嘗的一塊小擋水板，而不是使用為侈奢和沒有意欲為廢物使用。這是什麼我意味告訴您。瞭解生活的價值和甜和幸福。她說那：「孩子，長期橙色黏漿狀物質到一塊小擋水板裡小耳垂，那裡是意欲的另一層數，您知道？」「我不知道。」回答了孩子。「我告訴了您，您是不可能，不單獨，被留下單獨，并且您要會分享他們的事。」儘快競選從他們的生活方式，在真相，體味哲學，這的發現的角度上是生存生活偉大的智慧，并且也是多數的母親直接真相。我們也許或許有時是迷茫的，但是生活給我們真相揭示，讓我們繼續有勇氣。風- -潛逃(從儘快雨的節錄。給舒適，癒合人的頭腦，因此安靜的性格。哀痛的真實的人民，不是雨，而且風。然而漂浮到處，然而，任何地方漂浮。未知數起點，不是結束，和再和它是冒號。風是暫短生活。人們在哪裡不知道，和對和何處去。我聽見了這種聲音和哀情。古代人說：「夏天和秋天不自覺的隔夜冷的冷顫，沙沙聲風。」正如你所說的競選儘快， 「風偷偷地走入夜，您說「風沙沙響和冷水」，并且您說「風吹， Yoo採取充分的商店芬芳，并且您說， 「包纏光禿的雲彩飛行，您說未來不是「冷的」楊柳風」…，并且您說風是溫暖的，關心，溫暖的春天是，您說風是荒蕪is-is打旋是不懈的。風平靜地是，默默地，地球。