老师知道了，可以采取适当的行动。同时也可以防止纪律问题逐渐严重。如果看

老师知道了，可以采取适当的行动。同时也可以防止纪律问题逐渐严重。如果看见同学违规校规了不报告，只会让问题越来越严重。比如，有一天A看见B逃学，如果A不报告老师，那么B不久会继续逃学？

結果 (馬來文) 1:

Guru tahu, tindakan yang sewajarnya boleh diambil. Juga boleh menghalang tatatertib masalah yang serius. Jika anda melihat pelajar-pelajar yang melanggar peraturan sekolah tidak untuk melaporkan, hanya akan menjadikan masalah lebih serius. Sebagai contoh, satu hari sekolah b melihat, dan melaporkan jika seorang guru, maka tidak lama kemudian b akan meneruskan untuk bermain hooky?

結果 (馬來文) 2:

Guru itu tahu, boleh mengambil tindakan yang sewajarnya. Tetapi juga boleh mengelakkan masalah disiplin yang serius beransur-ansur. Jika anda melihat pelajar tidak melaporkan melanggar peraturan sekolah, hanya akan membuat masalah yang lebih serius. Sebagai contoh, satu hari telah melihat B ponteng sekolah A, jika A tidak melaporkan guru, maka B tidak lama lagi terus ponteng sekolah?