天哪!我第一次发现自己是这么的傻!”这是怎么回事?早上醒来,当我睁开朦胧的睡眼,再一次检查昨天完成作业的情况时,我发现英语老师要求的背课文和的馬來文翻譯

天哪!我第一次发现自己是这么的傻!”这是怎么回事?早上醒来,当我睁开朦

天哪!我第一次发现自己是这么的傻!”这是怎么回事?

早上醒来,当我睁开朦胧的睡眼,再一次检查昨天完成作业的情况时,我发现英语老师要求的背课文和预习作业竟没完成,我可真是倒霉呀!肯定是因为昨天我玩儿电脑游戏时间太久了,所以忘了做了。我赶紧穿上了衣服,把作业塞进书包,不敢让妈妈看见。匆忙吃了几口面包、喝了一口牛奶,我急急忙忙穿上鞋,忐忑不安地向学校跑去,再也没有平时和同学说说笑笑的心情了

开始上课了,原来老师那温柔的面孔和甜美的声音,此时却让人感到很严厉。我低着头不敢看老师的眼睛,生怕老师向我提问。我担心的事情还是发生了,老师第一个就叫到了我,我脑子“嗡”地一声就炸开了、脸也红了、两腿直发软,好像要瘫倒在座位上。我不知怎么办才好,真想找个地洞钻进去。此时奇迹发生了,我的嘴不由自主地说起话来,正是老师让背的课文,不但一个字都没错,而且倒背如流。老师满意地点了点头,又说:“课文背得不错,那你再读读我让预习的课文吧。”我拿起课本一看,天哪!我现在大字不识一个,这回肯定要难堪了,悲呀!奇迹又发生了!我的嘴再一次不听使唤地说起话来,读的内容正是老师要求预习的课文。老师非常惊讶的看着我说:“发音标准、朗读流利,你的进步太大了,同学们都应向你学习!”同学们都鼓起掌来,此时我还满头雾水,不知不觉中我已是一名天才了。
0/5000
原始語言: -
目標語言: -
結果 (馬來文) 1: [復制]
復制成功!
oh tuhan! Saya mendapati diri saya untuk kali pertama akan jadi bodoh! "Apakah ini?Bangun pada waktu pagi, Bilakah saya membuka mata saya mengantuk yang berjerebu, sekali lagi apabila kerja telah selesai semalam, saya mendapati bahawa Guru Bahasa Inggeris diminta untuk membaca teks dan preview kerja tidak selesai, saya adalah daripada nasib! Mestilah kerana semalam saya bermain permainan komputer terlalu lama, jadi terlupa untuk melakukan. Saya dengan pantas meletakkan pakaian saya, tersorok ke dalam beg kerja, takut untuk membiarkan ibu saya lihat. Terburu-buru untuk makan sedikit sedutan roti, minum susu, saya hurriedly meletakkan Kasut, nervously berlari ke sekolah, tiada lagi normal dan pelajar-pelajar yang ketawa moodKelas, guru lembut wajah dan suara yang manis, tetapi orang-orang yang sangat ketat. Saya tidak melihat mata guru dengan kepalanya, kerana takut bahawa guru-guru tanya saya soalan. Saya bimbangkan perkara-perkara yang akan berlaku, dan guru pertama ditauliahkan kepada saya, kepala saya "buzz" dengan letupan, muka merah, kakinya lemah, merosot di kerusinya. Saya tidak tahu apa yang perlu dilakukan, saya benar-benar ingin mencari lubang melalui. Maka keajaiban yang berlaku, bercakap dengan mulut saya secara sukarela, ialah guru memberitahu di belakang teks, bukan hanya satu perkataan, Ya, dan ke belakang. Guru mengangguk kepuasan, berkata: "teks oleh hati baik anda membaca saya pratonton teks. "Saya memilih buku rupa, Oh Tuhan! Saya buta huruf, ini mesti telah benar-benar menjadi malu, sedih! Mukjizat berlaku! Saya bercakap mulut untuk sekali lagi tidak bekerja, membaca, guru diminta untuk pratonton kandungan teks. Guru melihat saya terkejut: "standard sebutan, kefasihan membaca dan kemajuan anda adalah terlalu besar, pelajar perlu belajar dari anda! "Pelajar-pelajar yang clapped, aku pula menuju kabus pada masa ini, sebelum saya adalah seorang yang bijak.
正在翻譯中..
結果 (馬來文) 2:[復制]
復制成功!
langit yang baik! Kali pertama saya mendapati diri saya begitu bodoh! "Ini adalah bagaimana berlaku?

Bangunlah di waktu pagi, ketika saya membuka mata mengantuk saya malap, keadaan tersebut sekali lagi semalam untuk menyelesaikan tugas itu, saya mendapati teks yang kembali kepada guru-guru bahasa Inggeris dan kerja persediaan yang diperlukan untuk melengkapkan Jingmei, saya boleh benar-benar bernasib baik itu! pasti kerana semalam saya bermain permainan komputer terlalu lama, jadi lupa untuk melakukannya. Saya segera memakai pakaiannya, meletakkan kerja ke dalam begnya, takut untuk membiarkan ibunya melihat. tergesa-gesa makan gigitan beberapa roti, seteguk susu Saya tergesa-gesa memakai kasut, berlari tidak selesa ke sekolah, dan pelajar biasanya tiada mood ketawa daripada

awal kelas, guru mempunyai wajah yang lembut dan suara manis, tetapi kali ini orang berasa sangat yang keras. Saya kepala ke bawah, takut untuk melihat mata guru, kerana takut guru bertanya kepada saya. Saya bimbang tentang apa yang berlaku, guru pertama dipanggil kepada saya, dalam fikiran saya, "Om" bunyi hanya meletup, dan mukanya merah, kaki lurus berasa lemah, seolah-olah runtuh di kerusi itu. Saya tidak tahu bagaimana untuk melakukannya, benar-benar ingin mencari penggerudian lubang. pada masa ini keajaiban berlaku, mulut saya secara sukarela bercakap, ia adalah guru bertanya kembali teks, hanya satu perkataan hak semua, dan menghafal guru mengangguk dengan kepuasan, beliau berkata :. "teks kembali dengan baik, biarlah saya membaca kepada anda satu lagi pratonton bar teks. "Saya mengambil lihat buku teks, Tuhan saya! Saya tidak tahu perkataan, kali ini pasti akan memalukan, ah sedih! Keajaiban telah berlaku! Mulut saya bercakap hilang kawalan lagi, dan membaca kandungan dan ia adalah guru bertanya prep guru pelajaran sangat terkejut saya dan berkata: "sebutan standard, membaca kefasihan, kemajuan anda juga, pelajar perlu belajar daripada anda! "Pelajar perlu bertepuk tangan, pada masa ini saya menuju kabus, secara tidak sedar saya genius.
正在翻譯中..
 
其它語言
本翻譯工具支援: 世界語, 中文, 丹麥文, 亞塞拜然文, 亞美尼亞文, 伊博文, 俄文, 保加利亞文, 信德文, 偵測語言, 優魯巴文, 克林貢語, 克羅埃西亞文, 冰島文, 加泰羅尼亞文, 加里西亞文, 匈牙利文, 南非柯薩文, 南非祖魯文, 卡納達文, 印尼巽他文, 印尼文, 印度古哈拉地文, 印度文, 吉爾吉斯文, 哈薩克文, 喬治亞文, 土庫曼文, 土耳其文, 塔吉克文, 塞爾維亞文, 夏威夷文, 奇切瓦文, 威爾斯文, 孟加拉文, 宿霧文, 寮文, 尼泊爾文, 巴斯克文, 布爾文, 希伯來文, 希臘文, 帕施圖文, 庫德文, 弗利然文, 德文, 意第緒文, 愛沙尼亞文, 愛爾蘭文, 拉丁文, 拉脫維亞文, 挪威文, 捷克文, 斯洛伐克文, 斯洛維尼亞文, 斯瓦希里文, 旁遮普文, 日文, 歐利亞文 (奧里雅文), 毛利文, 法文, 波士尼亞文, 波斯文, 波蘭文, 泰文, 泰盧固文, 泰米爾文, 海地克里奧文, 烏克蘭文, 烏爾都文, 烏茲別克文, 爪哇文, 瑞典文, 瑟索托文, 白俄羅斯文, 盧安達文, 盧森堡文, 科西嘉文, 立陶宛文, 索馬里文, 紹納文, 維吾爾文, 緬甸文, 繁體中文, 羅馬尼亞文, 義大利文, 芬蘭文, 苗文, 英文, 荷蘭文, 菲律賓文, 葡萄牙文, 蒙古文, 薩摩亞文, 蘇格蘭的蓋爾文, 西班牙文, 豪沙文, 越南文, 錫蘭文, 阿姆哈拉文, 阿拉伯文, 阿爾巴尼亞文, 韃靼文, 韓文, 馬來文, 馬其頓文, 馬拉加斯文, 馬拉地文, 馬拉雅拉姆文, 馬耳他文, 高棉文, 等語言的翻譯.

Copyright ©2025 I Love Translation. All reserved.

E-mail: